El papel del periodismo visual en una era de desinformación, actores maliciosos y violencia; La integración de comunidades marginadas a través del cine; Comunicación Estratégica para el desarrollo sostenible: la experiencia multilateral; Ciudad y patrimonio cultural: aportes posibles desde el arte y la comunicación; Jóvenes y ambiente: prácticas de participación y comunicación en Uruguay.

Hay una puerta ahí: un documental sobre el final de la vida; Comunicación para el liderazgo de las mujeres en la empresa: el caso de OMEU; Huellas de Montevideo: investigar y crear con archivos cinematográficos; Año de elecciones: el peso de los datos y cómo contar la democracia; Creación colectiva y mapeo: conectando la acción ambiental joven en Uruguay.

El combate a la desinformación en tiempos de posverdad; Comunicar el patrimonio cultural; Sostenibilidad corporativa, reputación y dirección de comunicación; Historias audiovisuales para personas con TEA - El caso de Bichero; Comunicación ambiental y participación juvenil. 

Identidad y públicos clave: quién soy y con quién hablo; ¿Cómo organizo mi comunicación digital?; Informar, sensibilizar e influir a través de Instagram; Comunicación digital eficiente; Comunicación & asuntos públicos: credibilidad y relaciones con la prensa; Desinformación y fact checking; El poder de la imagen: foto y video institucional; Planes de comunicación para cambiar la realidad.

Fotoperiodismo y conflicto; Comunicación y vacunas en tiempos de Covid-19; Nueva normalidad y comunicación interna; Pandemia, estilos de vida sostenible y comunicación; Proyecto Junk: imaginar kituros, repensar el presente; Comunicación ambiental: de Tanzania al barrio; Ecoinfluencers: activismo digital y desafíos ambientales. 

Tecnología y pandemia: dispositivos, contenidos y bienestar; ¿Periodismo de guerra o de paz? Comunicación responsable, con una mirada global; Tres perspectivas de la comunicación de marca en tiempos de pandemia; Medios nativos digitales: derechos humanos y desigualdades en clave internacional; Solidaridad en pandemia: dos iniciativas uruguayas centradas en la comunicación.

Historias solidarias de Destacados; Industrias de riesgo y comunidad –la importancia de la Comunicación-; Edu-comunicación; Periodismo para la democracia -VerificadoUY-; Inclusión y co-creación –el trabajo audiovisual con personas con discapacidad.

Un campo para el campo: origen y actualidad de la comunicación para el desarrollo; El Uruguay salvaje en la pantalla; Consumo responsable; Marcas y sustentabilidad; Medios y educación ambiental; Río abierto, una agenda periodística participativa para el agua.

Exposición fotográfica “Miradas de Ustupu”; Los desafíos, los obstáculos y las alianzas que construyen una solución informativa; Documentales y docu-merciales; Marketing social en conductas saludables; Procesos de co-creación de historias y espectáculos audiovisuales que tienen como protagonistas a personas con discapacidades; el fenómeno “Destacados”.

Profesionales de C4D en periodismo, publicidad, cine y comunicación estratégica relataron la forma de transmitir con impacto social; Nuevas dinámicas online que permiten mejorar los contenidos; Una escuela sustentable; Innovación, información y comunicación; campañas de promoción de conductas saludables.

Quiénes son los protagonistas de la agenda mediática; Responsabilidad social empresaria aplicada a distintos contextos económicos y culturales.

Emprender en Comunicación y desarrollo; Ver, contar y cambiar –trayecto de una productora social-; El desafío de comunicar el cambio climático; Cannes, Lions, publicidad y C4D; Comunicación en políticas públicas –el caso del Plan Juntos-.

La C4D: Pasado, presente y futuro; RSE en medios; Comunicación y comercio justos; Debate público y redes sociales; Fuentes sociales de información.

La Facultad de Comuniación de la UM asumió el capítulo Uruguay del  estudio internacional Bienestar y tecnología en confinamiento, liderado por el Instituto Cultura y Sociedad (ICS) de la Universidad de Navarra. El objetivo fue explorar el bienestar psicológico de las personas y su uso de la tecnología en el contexto de la pandemia causada por la llegada de la COVID-19.  

En la lógica de co-laboratorio que propone la incubadora, lo llevó adelante un equipo conformado por los profesores investigadores Álvaro Pérez y Victoria Gómez, la graduada y profesora Gabriela Guerra, y la estudiante avanzada Valentina Priore, a cargo de la visualización de datos Patricia Schroeder, profesora de esta casa que estuvo asesorando al MSP en la gestión de la pandemia, ayudó a contextualizar localmente el estudio. Contamos, asimismo, con el apoyo de otros profesores de la FCOM en la divulgación de la encuesta -el instrumento central del estudio-, algunos de ellos integrando a estudiantes en esta colaboración mediante materias en curso, como fue el caso de Gimena Suárez (Investigación y documentación) o Lucía Mancuello (Opinión Pública).

Alicia Santos, profesora de la Maestría en Dirección de Comunicación (MDC), lideró un equipo que diseñó y ejecutó el estudio “Pandemia, estilos de vida sostenibles y comunicación: encuesta a profesionales uruguayos”. Apuntalado por la I-FCOM y en alianza con ALUMNI UM, se orientó a desentrañar qué tendencias de sostenibilidad marcarán la agenda de los directores de comunicación. Participaron profesores (Victoria Gómez, Gabriela Guerra), graduados (Florencia Couto) y estudiantes (Martina Odizzio) de la licenciatura, así como ex alumnos de posgrado (Daniela Parravicini).

La presentación de los primeros resultados del estudio contó con la participación del Dr. Fabián Echegaray, vicepresidente de WAPOR Latinoamérica (Asociación Mundial de Investigaciones sobre Opinión Pública) y autor del libro Sustainable Lifestyles after COVID (Routledge, 2021), así como del científico Luis Bértola en nombre de RISEP (Red de Investigación en Ciencias Sociales para Enfrentar las secuelas de la Pandemia).

La incubadora I-FCOM también facilitó la investigación piloto “Eco-influencers en Latinoamérica: quiénes son, qué discursos sostienen y qué tipo de repercusiones logran”, llevada a cabo entre marzo y junio de 2021, a cargo de la profesora Carolina Garzón e involucrando a estudiantes de grado como asistentes (Milagros Nesteruk y Mariana Voetter). Además de presentarse en la Semana de la Comunicación para el Desarrollo, los resultados se sometieron a discusión en el XVIII Encuentro de Facultades de Comunicación FELAFACS y en el congreso MESA 2021, organizado por la Universidad de San Andrés y Northwestern University.

Uruguay publicó en 2017 su Primera Contribución Determinada a Nivel Nacional al Acuerdo de París (CDN), su hoja de ruta para la descarbonización. Cinco años después y en las puertas de una segunda CDN, el proyecto "Comunicación y respuestas al desafío climático" ganó el fondo Investigación por el Clima (ANII, PNUD, Ministerio de Ambiente) para analizar distintas manifestaciones de la conversación pública y sus conexiones con la política climática. Con este fin, una serie de laboratorios se volcaron, durante 2022, al estudio de qué medios podrían estar incidiendo en las actitudes climáticas en la población uruguaya, cómo la prensa nacional presentaba el problema, cómo lo percibían los jóvenes en particular y cómo se aludía en los discursos ambientales de los influencers en Instagram.

El equipo, articulado desde la incubadora, tuvo como responsable científico-técnica a la profesora Victoria Gómez y contó con la participación de los investigadores Álvaro Pérez Álvarez (FCOM), Daniel Jurburg (FIUM) y Amalia Gómez Casillas (Universidad Autónoma de Barcelona). A cargo de distintos laboratorios, estuvieron los profesores de la licenciatura Inés Besada, Carolina Garzón y Juan Gari. La graduada reciente Lucía Machado apoyó la coordinación del proyecto, que involucró también a estudiantes como Emilia Torres (divulgación), Agustina Lombardi y Sofía Tardáguila (asistentes de investigación), y el asesoramiento de la profesora y directora  de Mindshare Uruguay, Natalia Moris. Desde la Universidad de la Ciudad de Dublín, se recibió la orientación de los directores del DCU Centre for Climate and Society, Pat Brereton y Dave Robbins.

La profesora Patricia Schroeder diseñó y lideró el proyecto "Campaña de vacunación COVID-19 en Uruguay. Análisis del proceso de decisión y factores de vacilación en tres grupos poblacionales", que forma parte de su investigación doctoral y fue financiado por la Organización Panamericana de la Salud. El equipo -conformado con el apoyo de la I-FCOM por las profesoras de la licenciatura Inés Besada, Lucía Mancuello y Gimena Suárez-, llevó adelante análisis documental, entrevistas y grupos de discusión durante el 2022. Se estudiaron tres grupos poblacionales: jóvenes de 18 a 29 años, padres y madres de niños de 5 a 11 años y personal asistencial. El objetivo fue entender qué procesos inciden en la decisión o no decisión de la vacunación y para ellos se utilizó un modelo que expone tres variables principales: la comunicación de salud pública, los medios de comunicación y los mensajes de líderes de opinión.

Del trabajo en la incubadora I-FCOM, surgió la propuesta ganadora del II Concurso de Investigación “Bienestar animal, persona humana y cultura”, de la Facultad de Humanidades y Educación de la UM. En esta, las profesoras Victoria Gómez y Carolina Garzón analizaron la intersección de los discursos ambientales con el bienestar animal en publicaciones de Instagram relevadas en el marco del proyecto "Comunicación y respuestas al desafío climático".

Con el impulso de la I-FCOM, un equipo de profesores de la facultad de Comunicación se sumó al proyecto en curso “Investigar en Red: consumos emergentes de noticias por parte de estudiantes universitarios”.

Iniciado en Argentina con el liderazgo de la Universidad Austral, se extiende en 2023 a otros países de América Latina, en los que se estarán realizando grupos focales y una encuesta online. Los profesores Gimena Suárez, Andrés Roizen y Juan Manuel Bertón representan a la FCOM en el estudio y trabajan con estudiantes de grado como asistentes de investigación.